經(jīng)過充分的調(diào)研和大量的前期準備工作，日前，定遠縣正式成立縣實驗小學教育集團、爐橋第一小學教育集團、爐橋第二小學教育集團三個小學教育集團。此舉是定遠縣教體系統(tǒng)在促進義務教育均衡發(fā)展、破解部分熱門學校大班額難題、推動教師無校籍管理改革等方面取得的重要階段性成果。

據(jù)了解，定遠縣經(jīng)開區(qū)小學地理位置不在主城區(qū)，生源相對不足，而實驗小學作為縣城名校，面臨著大班額、校園面積不足等問題。成立集團學校后，原先兩個校區(qū)之間生源和師資可以進行合理調(diào)配，縣城教育資源配置更加均衡。爐橋鎮(zhèn)成立兩個教育集團，同樣意義重大。爐橋鎮(zhèn)原先有四所小學，以鐵路為界，鐵路以東分布有爐橋第一小學和爐橋第三小學。鐵路以西分布有爐橋二小和爐橋小學。長期以來，爐橋鎮(zhèn)鐵路以東的家長大多選擇讓孩子到爐橋一小上學，鐵路以西家長多數(shù)選擇讓孩子到爐橋二小讀書，導致爐橋一小學生達2000余人，爐橋二小達1600多人，兩所學校都存在班額較大、師資力量不足等困難，其中最大班額人數(shù)達82人，而爐橋三小、爐橋小學兩所學校卻面臨生源不足、資源閑置等問題，而此次組建三個小學教育集團，是對教育資源的有效整合，對縣城其他義務教育階段學校解決擇校熱等問題、探索教師無校籍管理等提供可借鑒的經(jīng)驗。

目前，縣實驗小學教育集團等三個新成立的教育集團正在積極謀劃工作方案，規(guī)劃教師隊伍建設，整合和配置教育資源，改善和提升各校區(qū)的辦學條件。今年秋季開學，三個教育集團各校區(qū)將以全新的面貌展現(xiàn)給學生、家長和社會。（縣教體局 鄭培進）